小学语文《灰椋鸟》ppt
『壹』、 第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。 第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。 第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。
『贰』、 灰椋鸟是环保工作者许秀娟写的记事写景的一篇散文，生动具体地描述了鸟儿归林的壮观场面，表达了作者爱鸟的心情，赞颂了林场工人辛勤劳动。全文情真意切，情理贯通。
『叁』、 作者对于灰椋鸟，一开始是怎么看的？ “我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？” 读一读这个句子，你能换一种表达方式吗？ “我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没什么好看的啊。
五年级语文下册《彩色的非洲》教案
『壹』、 默读第五段，思考：在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？ 作者为什么这么安排？ (非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。
『贰』、 教师点题：是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧！ 学生再次感情朗读这两个感叹句。
『叁』、 导语：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。
『肆』、 (1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的： (2)非洲的植物世界是彩色的； (3)非洲的动物世界是彩色的； (4)非洲人的日常生活是彩色的； (5)非洲的艺术也是彩色的。 课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。
小学语文《维也纳生活圆舞曲》课件【三篇】
【篇一】小学语文《维也纳生活圆舞曲》课件 认识维也纳： 经过课前预习，你了解维也纳吗？请将课前准备好的维也纳资料卡给大家展示一下。学生漫谈对维也纳的初步认识。
圆舞曲、演奏会、家庭演奏、庆典集会演奏 金色大厅、新年音乐会 【 篇三】 教学目标：能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们，酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱音乐的情怀。
【篇一】小学五年级下册《音乐之都维也纳》课件 学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。 能正确、流利有感情的朗读课文。 能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。
②让学生谈谈课前搜集的有关高原的气候特点、生活条件，并出示相关课件，深入理解战士们生活的艰苦。 ③文中还有哪些地方表现出高原守卫生活的艰苦？ ④指导朗读课文的第1和第2自然段，体会高原守卫生活的艰苦。